Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| generalites:comment_faire_ses_premiers_pas [2002/02/01 16:10] – créée eric | 1_generalites:comment_faire_ses_premiers_pas [2021/05/26 20:50] (Version actuelle) – Ajout des tutoriaux en vidéo de "Un Bon Petit". jejust | ||
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| - | \question{Comment faire ses premiers pas ?} | + | ====== |
| - | En plus de la présentation faite ci-dessus quelques notions | + | |
| - | supplémentaires sont utiles à la compréhension de \LaTeX. | + | |
| - | Celles-ci concernent essentiellement la saisie d'un texte. | + | |
| - | \reponse Lors que l'on désire travailler dans une langue comportant des | + | Cette FAQ contient à peu près toutes les notions dont vous avez besoin pour commencer à écrire vos documents avec < |
| - | caractères accentués | + | **mais** son organisation ne la rend pas forcément pratique pour apprendre. Voici donc quelques pistes à suivre |
| - | surtout aux yeux des débutants (\'{e} pour é par exemple) | + | |
| - | qui permettent de conserver | + | |
| - | saisi sur tous systèmes (caractères codés sur 7 bits). En | + | |
| - | revanche l' | + | |
| - | accentués (codées sur 8 bits) réduit cette portabilité (pour | + | |
| - | plus de détails lire les questions \ref{lettres-accents} et \ref{siglesfontes}). | + | |
| - | \reponse Autre remarque importante du point de vue de la gestion | + | Avant tout, au cas où < |
| - | espaces et des retours chariot inclus dans le fichier | + | « [[1_generalites: |
| - | source (.tex) d' | + | et ainsi que le dossier [[1_generalites: |
| - | il est inutile de taper plusieurs espaces de suite entre deux | + | Par ailleurs, pour éviter |
| - | mots, ils seront transformés en un seul dans le fichier .dvi. | + | « [[1_generalites: |
| + | « [[1_generalites: | ||
| - | En outre, UN retour chariot est considéré comme un espace, sauf | + | ===== Avec un outil dédié ===== |
| - | s'il est suivi d'un deuxième, il marque alors la fin d'un | + | |
| - | paragraphe et le prochain sera indenté. On peut alors sauter | + | Si vous souhaitez découvrir < |
| - | autant de lignes que l'on veut dans le texte, cela n'a aucun | + | |
| - | effet supplémentaire. Un passage à la ligne peut être forcé par | + | [[https:// |
| - | |\\| ou par \cmd{newline} | + | |
| - | nouveau paragraphe | + | Sa traduction en français a été opérée par l'[[https:// |
| - | de page après | + | |
| - | de commencer | + | |
| - | vertical plus important et en indentant. | + | ===== Avec des vidéos ===== |
| - | \begin{Rq} | + | |
| - | la commande |\\[lgr]\{\}| peut prendre comme paramètre une | + | Un contributeur régulier du newsgroup |
| - | longueur lgr pour augmenter localement un interligne. | + | qui permettent de faire ses premiers pas. |
| - | \end{Rq} | + | |
| - | En \LaTeX, | + | |
| - | retour chariot. | + | ===== Avec l'aide de la FAQ ===== |
| - | saisi par \textbackslash|%|.) | + | |
| + | Cette FAQ est une mine d' | ||
| + | n'en fait pas un bon outil d' | ||
| + | Néanmoins, elle contient plein de pointeurs vers de meilleurs documents d' | ||
| + | * pour < | ||
| + | * pour < | ||
| + | |||
| + | Notez que cette FAQ est largement orientée vers [[1_generalites: | ||
| + | mais vous pouvez souhaiter apprendre [[1_generalites: | ||
| + | Dans ce cas, le point de départ (en anglais) est le [[http:// | ||
| + | |||
| + | Enfin, avant de vous lancer, si vous ne disposez | ||
| + | vous devez alors récupérer une // | ||
| + | Les possibilités sont ici décrites dans la réponse | ||
| + | « [[6_distributions: | ||
| + | Nous supposons ici que vous pouvez installer des choses | ||
| + | |||
| + | FIXME //Sans doute à compléter pour donner des sites d' | ||
| + | |||
| + | ----- | ||
| + | //Source:// [[faquk> | ||
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| + | {{htmlmetatags> | ||
| + | metatag-og: | ||
| + | metatag-og: | ||
| + | }} | ||

